調查結果返回

調查問卷的主體部分共有四題，而被訪家長的個人背景資料則置於問卷最後部分。以下是主要部分的調查結果簡述，所有數表已詳列於附錄二中。

調查首先要求被訪家長以0至100分評價教育統籌局局長李國章，0分代表絕對不支持，50分代表一半半，100分代表絕對支持。結果顯示，只有4%回答「唔知╱難講」及「唔認識誰是李國章」。換言之，家長對李國章的認知率為96%。在撇除沒有給予評分的家長後，483位參與評分的家長之中，43%給予李國章51分或以上，24%給50分，33%給予49分或以下。整體平均分數為50.1，較06年6月下跌1.3分，標準誤差0.96（表三）。

調查接著以相同評分方法探討被訪家長對新任教育統籌局常任秘書長黃鴻超的支持程度。結果發現，504個總樣本中有198個被訪者表示「唔認識誰是黃鴻超」。而在撇除回答「唔知╱難講」及「唔認識誰是黃鴻超」者後，只有208位家長能夠評分，黃鴻超的認知率因而只有41%。在給予黃鴻超評分的家長之中，32%給51分或以上，41%給50分，27%給予49分或以下。整體平均分數為49.7，較06年6月前任秘書長羅范椒芬的評分微升0.1分，標準誤差1.25。不過，由於黃鴻超的認知率只有41%，其評分只能當作粗略的參考（表四）。

第三條問題要求被訪家長以0至100分評價現時由教統局領導下的香港教育制度，0分代表非常缺乏信心，50分代表一半半，100分代表非常有信心。結果顯示，極少家長回答「唔知╱難講」，在493位參與評分的家長之中，32%給予51分或以上，35%給50分，33%給予49分或以下。整體平均分數為48.0，較06年6月上升1.5分，標準誤差0.93（表五）。

問卷最後一條是今次調查的新增問題，主要就高中課程中「通識教育」一科，要求被訪家長以0至100分自評是否有信心幫助自己子女去應付這一科的公開考試，當中0分代表非常缺乏信心，50分代表一半半，100分代表非常有信心。結果顯示，在撇除回答「唔知╱難講」及「不適用」者(包括沒有子女將要修讀「通識教育」作必修科目，或子女並非中學生等)後，250位參與評分的家長之中，31%給予51分或以上，40%給50分，28%給予49分或以下。整體平均分數為48.0，標準誤差1.39（表六）。

結語

是次調查顯示，由於新任教育統籌局常任秘書長黃鴻超上任不久，大部分被訪家長無法給黃鴻超打分。從正面角度看，這可以是個契機，讓家長和局方重新檢視各項教育政策。不過，須要注意者，是家長對整個教育制度的信心雖然比半年前上升，但仍然偏向負面，評分不及50，而對教育統籌局局長李國章的支持度評分，則有顯微下跌。

關於高中的通識教育課程方面，調查明確顯示，有關家長對於如何協助子女應付本科公開考試，自認缺乏信心。通識教育可能方向正確、課程清晰，但它最後能否成功，還是要看老師和家長能否充分合作。是次調查帶出了家長的憂慮，值得重視。

最後，根據民研計劃在2007年1月9至12日期間進行的全港巿民意見調查，教育統籌局局長李國章所得分數為50.8分，與本家長意見調查的50.1分相當吻合。換言之，家長與非家長對李國章局長的評價基本上沒有分別。由此估計，一般家長對教育制度的評價，應該與一般巿民的意見沒有太大分別。局長和常任秘書長在領導教育工作的表現，會直接地影響他們的民望基礎。